Parecer descritivo
Cecília (nome fictício) · 4 anos e 2 meses · Pré I · 1º semestre
Neste primeiro semestre, Cecília mostrou o quanto cresceu nas interações, nas brincadeiras e nas descobertas da turma.
O eu, o outro e o nós. Cecília age com autonomia e confiança nas propostas do dia a dia, assume tarefas e reconhece as próprias conquistas: guarda a mochila, pendura o casaco e escolhe sozinha onde quer brincar. Está ampliando a forma de contar suas ideias ao grupo e, com o apoio do adulto, organiza a sequência do que quer dizer. Por exemplo, na roda de conversa, contou que a avó veio morar com a família.
Corpo, gestos e movimentos. Demonstra controle do corpo nas brincadeiras e nos jogos, respeitando os limites do espaço e as regras combinadas. Em um dos momentos observados, na amarelinha, pula num pé só e volta sem pisar na linha.
Traços, sons, cores e formas. Cecília começa a perceber diferenças entre os sons nas brincadeiras musicais: na roda de música, bate palmas mais forte e mais fraco seguindo o tambor. Seguimos propondo jogos de escuta, de adivinhar o som e de imitar.
Escuta, fala, pensamento e imaginação. Escolhe livros pelo tema e pelas ilustrações, folheia com cuidado e procura palavras que já conhece. Por exemplo, escolhe o livro do cantinho de leitura e aponta o nome dos colegas na lista da chamada.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Cecília separa objetos e figuras por um critério escolhido e, com as perguntas do adulto, percebe outras formas de agrupar. Em um dos momentos observados, separou as folhas que juntou no pátio por tamanho e por cor.
Para o próximo período, seguiremos propondo jogos em grupo e rodas de conversa que fortaleçam a cooperação e a resolução dos desentendimentos pela conversa, ampliando o que Cecília já constrói.
Sugestão à família: Para casa, sugerimos conversar sobre o dia na escola, perguntando do que a Cecília brincou e com quem.