Relatório individual
Noah (nome fictício) · 4 anos e 1 mês · Pré I · 1º semestre
Neste primeiro semestre, Noah participou da vida da turma com vontade de brincar junto e de propor ideias.
O eu, o outro e o nós. Noah participa das brincadeiras e das propostas em grupo com cooperação, dividindo papéis e propondo ideias: dividiu com os colegas as tarefas da construção do castelo de blocos. Está aprendendo a usar a conversa para resolver desentendimentos e, com a mediação do adulto, escuta o colega e propõe combinados. Por exemplo, conversou com o colega sobre a vez no escorregador depois da mediação da professora.
Corpo, gestos e movimentos. Demonstra controle do corpo nas brincadeiras e nos jogos, respeitando os limites do espaço e as regras combinadas. Em um dos momentos observados, na dança das cadeiras, respeita a regra e espera a música parar.
Traços, sons, cores e formas. Noah começa a perceber diferenças entre os sons nas brincadeiras musicais: imita o som do trovão forte e da chuva fraca na roda de música. Seguimos propondo jogos de escuta, de adivinhar o som e de imitar.
Escuta, fala, pensamento e imaginação. Reconta partes das histórias ouvidas e, com as perguntas do adulto, organiza o começo, o meio e o fim. Por exemplo, recontou o começo de "Os três porquinhos" com o fantoche.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Noah relaciona os números às quantidades, conta objetos com segurança e identifica o que vem antes, depois e entre numa sequência. Em um dos momentos observados, conta os colegas presentes na chamada e diz quantos faltaram.
Para o próximo período, seguiremos propondo jogos em grupo e rodas de conversa que fortaleçam a cooperação e a resolução dos desentendimentos pela conversa, ampliando o que Noah já constrói.
Sugestão à família: Para casa, sugerimos conversar sobre o dia na escola, perguntando do que o Noah brincou e com quem.
Objetivos observados (BNCC): EI03EO03, EI03EO07, EI03CG02, EI03TS03, EI03EF04, EI03ET07.