Relatório de educação infantil de 2 anos

Neste segundo semestre, acompanhamos o percurso do Theo nas interações e nas brincadeiras, com muitas conquistas para celebrar.

O eu, o outro e o nós. Theo demonstra cuidado com os colegas e oferece ajuda quando alguém precisa: levou a naninha para o colega que chorava na hora do descanso. Está aprendendo a compartilhar brinquedos e espaços e, com a mediação do adulto, já espera a vez e oferece o brinquedo ao colega em alguns momentos.

Corpo, gestos e movimentos. Explora com o corpo diferentes formas de se deslocar, pulando, correndo e dançando, e acompanha as orientações das brincadeiras. Por exemplo, pula com os dois pés no circuito do pátio. Participa dos momentos de cuidado de si e, com a ajuda do adulto, lava as mãos e já reconhece quando é hora de fazer isso.

Traços, sons, cores e formas. Theo explora a massa de modelar e a argila com interesse, amassando, enrolando e criando formas. Em um dos momentos observados, na massinha, fez cobrinhas e chamou de minhoca.

Escuta, fala, pensamento e imaginação. Começa a usar pequenas frases para dizer o que quer e o que sente: pede "mais água" e "quero balanço". Seguimos propondo conversas e brincadeiras de faz de conta que ampliem as palavras do dia a dia. Acompanha com atenção as histórias lidas na roda, aponta as ilustrações e já diferencia o desenho das letras.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Theo começa a agrupar objetos pela cor ou pelo tamanho com o apoio do adulto, nas brincadeiras de guardar e organizar. Por exemplo, separou as tampinhas vermelhas na caixa.

Para o próximo período, seguiremos propondo brincadeiras com materiais coletivos e combinados de troca, que fortalecem o cuidado com o outro, ampliando o que Theo já constrói.

Sugestão à família: Para casa, sugerimos brincar de revezar a vez nos jogos e nos brinquedos, dando nome aos sentimentos que aparecem.

Objetivos observados (BNCC): EI02EO01, EI02EO03, EI02CG03, EI02CG04, EI02TS02, EI02EF01, EI02EF03, EI02ET05.