Parecer da Turma

Relatório de educação infantil para creche

Um relatório completo de creche, com nome fictício, e o gerador já na faixa das crianças bem pequenas. Bebê de até 1 ano e 6 meses? Troque a faixa no passo 1.

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  • Frases da BNCC
  • Nada sai do aparelho
Exemplo completo · nome fictício

Relatório individual

Maitê (nome fictício) · 1 ano e 10 meses · Berçário II · 2º semestre

Neste segundo semestre, Maitê mostrou curiosidade e vontade de explorar, nas brincadeiras e na rotina da turma.

O eu, o outro e o nós. Maitê está aprendendo a compartilhar brinquedos e espaços e, com a mediação do adulto, já espera a vez e oferece o brinquedo ao colega em alguns momentos: entregou a boneca para a colega depois do combinado da troca.

Corpo, gestos e movimentos. Começa a participar dos cuidados com o próprio corpo, como lavar as mãos e tirar o calçado. Por exemplo, tira os sapatos antes do sono e coloca na caixinha. Seguimos incentivando cada pequena conquista de autonomia.

Traços, sons, cores e formas. Maitê participa das brincadeiras cantadas e das canções com entusiasmo, cantando trechos e fazendo os gestos. Em um dos momentos observados, faz os gestos de "A dona aranha" do começo ao fim.

Escuta, fala, pensamento e imaginação. Expressa o que quer e o que sente e, quando o adulto ajuda com perguntas, amplia as palavras que usa para contar: diz "meu" e "quero colo" e mostra com o dedo o que deseja.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Maitê compreende noções como dentro e fora e em cima e embaixo quando o adulto as usa nas brincadeiras, e começa a usá-las na própria fala. Por exemplo, procura o brinquedo escondido embaixo do pano.

Para o próximo período, seguiremos propondo brincadeiras com materiais coletivos e combinados de troca, que fortalecem o cuidado com o outro, ampliando o que Maitê já constrói.

Sugestão à família: Para casa, sugerimos brincar de revezar a vez nos jogos e nos brinquedos, dando nome aos sentimentos que aparecem.

Monte o parecer agora

Três passos, uma criança por vez. O texto aparece enquanto você marca.

Os dados ficam neste aparelho. Nada é enviado nem salvo: ao fechar a aba, tudo some.

1Faixa etária e criança

Faixa etária da BNCC

2O que você viu em cada campo

EOO eu, o outro e o nós
CGCorpo, gestos e movimentos
TSTraços, sons, cores e formas
EFEscuta, fala, pensamento e imaginação
ETEspaços, tempos, quantidades, relações e transformações

3Como o texto sai

  1. Faixa
  2. Nome
  3. Fatos 0/2

Parecer descritivo

Nome da criança · Faixa · 2º semestre

Para o texto aparecer:

  1. Escolha a faixa etária.
  2. Escreva o nome da criança.
  3. Marque o que viu e conte 2 cenas que você observou.

Feito no Parecer da Turma · parecer-da-turma.pages.dev

Escolha a faixa Ver o texto

Como funciona

Do caderno de observação ao parecer revisado, sem começar da folha em branco.

1

Escolha a faixa

Bebês, crianças bem pequenas ou crianças pequenas, como na BNCC.

2

Marque e conte

Marque o que viu em cada campo de experiência e conte pelo menos duas cenas.

3

Revise e use

O texto aparece na hora. Ajuste na própria folha, copie ou imprima em A4.

3faixas etárias da BNCC

5campos de experiência

138frases no banco grátis

0dados enviados para nós

Como escrever o relatório da creche

Na creche o relatório conta a rotina: chegada, alimentação, descanso, pátio, roda de música. São essas cenas que mostram como a criança se relaciona, se movimenta e se comunica.

  1. Anote cenas da rotinaAlimentação, troca, descanso e pátio dão os melhores exemplos.
  2. Escolha a faixa pela idadeAté 1 ano e 6 meses é bebês (EI01); depois, crianças bem pequenas (EI02).
  3. Fale do próximo passoO que a criança faz com apoio hoje é o que ela está construindo.

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  • Guia de palavras e frases para a reunião de pais
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Perguntas frequentes

Qual faixa da BNCC usar na creche?

Na creche ficam duas faixas: bebês (zero a 1 ano e 6 meses, EI01) e crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, EI02). Escolha pela idade da criança no período avaliado.

O que escrever no relatório da creche?

Interações, cuidados, movimento, linguagem e descobertas, contados a partir de cenas da rotina. Uma cena concreta vale mais que um adjetivo.

Precisa citar os códigos da BNCC?

Depende da escola. A opção fica no passo 3: ligada, os códigos observados aparecem numa linha no fim do texto; desligada, o texto sai sem eles.

Quantas linhas o parecer deve ter?

A maioria das redes pede de meia a uma página por criança. Com os cinco campos marcados e duas ou três cenas, o gerador chega nesse tamanho; você corta ou acrescenta direto na folha.

Os dados da criança vão para algum lugar?

Não. O nome e as cenas que você digita ficam só na memória desta aba do navegador. Nada é enviado, nada é salvo e o site não usa cookie nem rastreamento. Ao fechar a aba, tudo some.

Por que o gerador recusa algumas palavras?

Parecer pedagógico descreve o que a criança faz e vive na escola; não traz diagnóstico nem rótulo. Palavras como "laudo", "TDAH", "atraso", "agressivo" ou "não consegue" ficam fora do texto até você trocar, e o aviso sugere outro jeito de dizer.

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